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家长注意!北京16区教育都有新动作!

各区有各区的教育特色!比如:东城区今年进一步提高全区教育优质均衡发展水平,组织干部教师交流轮岗不少于1000人;海淀区未来5年将新增基础教育学位4.5万个……

今年,东城区进一步提高全区教育优质均衡发展水平,组织干部教师交流轮岗不少于1000人。

北京东城区委教育工委副书记、区教委主任高伟介绍,东城区将以先教师后干部、先小学后初中等的方式,在本学年度实现干部教师轮岗,力争用三年时间实现东城区义务教育阶段学校干部教师100%轮岗。

积极探索“双师课堂”,在汇文中学教育集团、史家教育集团、广渠门中学教育集团、北京市第十一中学、北京第一师范学校附属小学等学校及其跨区合作办学开展试点工作。

东城区首批高中名学科基地建设启动。北京市第二中学语文学科、北京市第一七一中学政治学科、北京市第五十中学体育学科等首批28个高中名学科基地被授牌。

据介绍,东城区在品牌项目——名教师工作室、名校长工作室“双名工程”基础上,延展建设名教研员工作室与名学科基地,形成“四名工程”,进一步提高区域育人品质。

2022年,计划增加义务教育学位10000余个。加强学生作业研究与优化管理,通过布置科学合理有效作业,切实减轻学生课业负担。实行教师弹性上下班制度,稳步推进干部教师交流轮岗。

西城区教委盘点了12家区属少年宫、科技馆等校外资源,整合出首批200余门课后服务选项。陶然亭小学等首批试点尝鲜。

未来,该区所有中小学都将逐步实现按需“点单”。学生每天根据参与活动时间长短不一,自主选择放学时间。

西城区从2012年起,就在义务教育阶段,实施每天一节体育课。其次,丰富多彩的体育活动和体育竞赛让孩子们享受乐趣,热爱锻炼。中小学每天开展30分钟的大课间活动,《全国中小学生广播体操》、武术操和学校自编操等丰富的集体活动让孩子们全员走出教室动起来,充分调动积极性。

拓展体育师资资源,近三年招聘录用体育教师238人,同时各学校与体育部门、体育职业俱乐部、社团组织等合作,开展课余训练,多措并举补充师资,为促进学生体质健康提供保障。

西城区将启动学生近视防控与肥胖学生干预工程和学生营养与健康促进工程,对学生肥胖、视力不良、力量、耐力等相关数据进行预警和有针对性的干预。

未来5年,海淀区将新增基础教育学位4.5万个,中小学生在优质校就读比例不低于90%。

海淀区将完成幼儿园建设项目18个,其中,北部地区将新建16所幼儿园,接收配套园11所。健全学前教育普惠发展支持政策,在北部地区探索高效顺畅的高标准建设、高起点办园的新模式。未来用5年时间,实现适龄儿童入园率保持在90%以上,普惠性幼儿园覆盖率较2020年进一步提升,达到92%,新增学前学位5000个。

在义务教育阶段,推动中小学建设项目44个,接收配套校4所,加大推进北部地区建设力度,新建3所九年一贯制学校3所小学,持续推进北部教育水平。力求在未来5年,新增基础教育阶段学位4.5万个。在高中教育阶段,海淀区将积极满足学生全面而有个性的发展需求。在“十四五”期间,进一步扩大提升优质高中教育资源和规模,到2025年,全区85%的普通高中实现特色发展。

海淀区将不断释放集团化办学、学区制改革的潜力,以学区、集团为载体持续激发办学活力。在5年内,实现10至15所高校与中小学开展合作办学。形成40个高水平教育集团,完成学区制改革3.0升级。利用学区制和集团化改革优势,分层、分类、有序推进教师交流轮岗。

未来5年,海淀区还将不断完善区域、学区、学校三级共育组织机构,提高家校共育专业水平,家长学校建立比例达100%。该区还将实现智慧教室全覆盖,智慧校园覆盖率达95%,建设并推广空中课堂、双师课堂、融合课堂。此外,该区校外培训将坚持公益属性,强化经营活动监管,探索信用管理和分级分类监管等新模式。

2022年,新增学位4980个,其中学前学位2780个、义务教育学位1200个、高中学位1000个,三年计划新建改扩建中小学11址,增加学位9560个,缓解学位供给不充分、布局不均衡的矛盾。2022年成立北京中学教育集团,引进北京市十一学校。

朝阳区人民政府与北京市十一学校举行合作办学签约仪式,朝阳又要新增两所公办学校啦!

朝阳区将借助北京市十一学校优质教育资源,在东南部王四营地区高起点打造一所九年一贯制公办学校和一所科学特色的全日制公办高中校(北京市十一学校朝阳实验学校和北京科学高中)。

朝阳区将加快东部地区和南部地区资源建设,2022年成立北京中学教育集团,通过集团带动、群策群力加快北京中学东坝北校区建设,并引进北京市十一学校,促进教育优质均衡、多样化特色发展,带动区域教育高质量发展。

“‘十四五’期间,朝阳区将继续发展普及普惠安全优质的学前教育,新增学前教育学位1.2万个,适龄儿童入园率保持在90%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到90%;持续优化义务教育资源配置,新建改扩建19所中小学,增加学位2.1万个,并形成3—5个具有影响力的集团化办学品牌;中小学生体质健康测试达标优良率达73%以上,推进教育与现代科技深度融合,打造50所学科融合课堂教学实验学校,智慧校园覆盖率达85%以上。”朝阳区教委相关负责人说。

建设教育强区,高素质的教育人才队伍是保障基石。2016年至今,朝阳区累计新增特级教师105人,正高级教师67人、市级骨干72人、北京市中小学特级校长21人,高层次教育人才的增量和规模均在全市名列前茅。

此外,朝阳区各学校持续推进国际教育,朝阳各校与境外180所学校建立了友好校关系,境内外双向培训覆盖干部教师5万余人次。

丰台区将继续整合资源,持续优化教育发展布局,推进北京十中槐树岭校区、长辛店一中、建华丰台学校建设,加快推进民大附中实验学校改扩建工程,围绕区域发展及活力中心建设统筹谋划好长辛店、马家堡、花乡等地区教育资源布局。

同时持续促进教育均衡优质发展,启动北京第五实验学校、北京十二中联合总校丽泽国际学校办学招生。

校长致辞。张校长与大家回顾了学校的前身、最初由六所农村小学合并的“南宫中心小学”近20年长足的发展,教学质量稳步提高,社会满意度显著提升。2015年,为进一步提升学校的办学质量和影响力,经王佐镇、丰台教委共同努力,与北京大学附属小学合作,签约六年,更名为北京大学附属小学丰台分校。在北大附小先进的办学理念引领下,6年多的时间里,学校获得稳定而积极的发展,学校影响力再度提升。

2021年,学校与北大附小合作期满,经丰台教委与王佐镇协商决定,将学校再次更名为北京市丰台区王佐小学,并成为首师大附属云岗小学教育集团的成员校。

2022年,统筹谋划好长辛店、马家堡、花乡等地区教育资源布局,充分利用丰台科技园东区配套学校、北京十二中联合总校丽泽国际学校校址,全面抓好北京市第五实验学校建设。深入推进“行走的思政课”项目研究和家庭教育研究项目。

2022年,持续扩大学前教育学位供给,新增810个学位,普惠性幼儿园覆盖率达到87%以上。深入推进“北京市一体化德育实践研究示范区”建设、学科教研基地建设和“双师课堂”建设。

石景山区教委负责人介绍,目前石景山区已实现了冰雪运动3个100%的目标,即全区中小学生100%上冰,冬奥知识100%进校园,体育教师、舞蹈教师100%完成冰上技能培训。

目前,石景山区已经有8所全国冰雪特色校、10所奥林匹克教育示范学校、8所全国滑冰体教融合示范学校、5所滑雪进校园试点学校;已经有20支校园冰雪运动队伍成立。预计到2022年,石景山区每所学校都会有一支“专业队”,每名中小学生都能掌握1至2项冰雪运动技能,届时,“教会”“勤练”“常赛”的校园冰雪运动新模式将基本形成。

到2025年,北京城市副中心学前教育入园率超过90%,普惠性幼儿园覆盖率达到90%,义务教育就近入学率超过99%,职业教育“双师型”教师比例达到85%,引进1至3所高水平大学,国际学校数量达到10所,智慧校园覆盖率超过85%。

教育部公布2021年度全国青少年校园足球特色学校名单和2021年度全国足球特色幼儿园名单,通州区3所学校和11所幼儿园入选,至此,通州共有23所全国青少年校园足球特色学校和22所全国足球特色幼儿园。

近年来,城市副中心不断扩充学位、加强监管,尤其是2020年以来,新审批180所民办幼儿园、教学点、社区办园点,提供学位4万个。138所民办园采取转化过渡期形式认定为普惠性质幼儿园,提供学位3.6万个,关停无证园131所,2020年底实现无证园清零。普惠性幼儿园加快审批,普惠学位大幅增加,还在全市率先上线“通州区民办教育服务平台”,实现普惠园、普惠政策线

“我们在北京工作,住在燕郊,孩子能够在燕郊就近入学,还能享受到北京百年名校的优质教育资源,这才是京津冀协同发展给我们老百姓带来的红利。”潞河中学三河校区初一学生家长胡玉荣由衷地说。去年秋季开学的潞河中学三河校区让三河市与北京城市副中心教育一体化又有了新突破。

2017年9月,潞苑小学成立并投入使用,运河小学、梨园学校、西马各庄小学改扩建工程竣工,扩充学位2080个;2019年9月,黄城根小学通州校区、运河中学附属小学等实现开学,新增教学班94个,扩充学位3760个;

2021年9月,首都师范大学附属中学(通州校区)投入使用,可提供2310个中学学位……

随着城市副中心的发展,基础教育也是“每年都有新变化”。据介绍,到2035年前,城市副中心751平方公里范围内将新建基础教育学校139所,未来还将有更多现代化新学校投用。

2022年,将完成3所幼儿园的建设任务,再增加1080个学位。在内培方面,将成立兴华教育集团,并逐步扩大一中教育集团的规模,做强本土优质学校;在外引方面,将继续推进北京第四实验学校建设,并再引进市级优质教育资源。

大兴区新添一所公办幼儿园。采育第三幼儿园揭牌成立,设12个教学班,可容纳适龄幼儿360余名。采育三幼是采育地区第三所公办幼儿园,是区教委及采育镇重点实施的民生实事之一。

研究制定优先发展教育三年行动计划,深化学区制集团化改革,支持北师大昌平教育集团做大做强,实现清华附中昌平学校、七里渠幼儿园等9个项目竣工开学,新增幼儿园和中小学学位8220个。

近日,北京市公共资源交易服务平台发布了一则招标公告,涉及到昌平的三个公共服务项目。招标内容与范围:和谐家园社区卫生服务中心、和谐家园小学、和谐家园幼儿园三个项目配套建设红线外电力工程图纸范围和工程量清单范围所涉及的包括但不限于内开闭器、配电室、电缆、道路拆除及恢复等全部内容。

网友:北七家翡翠公园(黄城根小学旁边)的幼儿园2022年9月能否开园?区教委回复:经昌平区教委学前科核实,该幼儿园正在筹备,计划九月份开园。

怀柔区有3所新建、扩建幼儿园相继投入使用,新增学前学位570个,满足适龄儿童入园需求。这3所幼儿园分别位于北房镇、庙城镇、喇叭沟门满族乡。

2022年,将加强与区内外冰雪资源单位的合作,搭建“上冰”“上雪”平台,组建冰雪运动精英队伍,促进冬奥成果转化,充分发挥辐射周边和引领示范作用;进一步与科研院所、高新企业对接,打造怀柔科技教育特色品牌。

到2025年,延庆计划新建、改扩建中小学校6所,新增学位3400个。其中包括改扩建区第三小学、沈家营中心小学和康庄中心小学,增加学位1240个,新建并规划几所九年一贯制学校,新增学位2160个。同时,完成刘斌堡中学整体改造工作,建成北京市八一学校分校并实现招生。

延庆区通过新建、以租代建、改扩建、扩班等形式新增学前学位1310个,其中新增第九幼儿园270个学位、第三幼儿园180个学位、康庄园博幼儿园270个学位、庆园幼儿园科技馆分园210个学位,第二幼儿园、第五幼儿园、第七幼儿园、庆园幼儿园扩班新增学位200个,其他乡镇幼儿园新增学位180个。

延庆区刘斌堡中学改扩建工程已完工,第二中学、第八中学、大榆树中学、大榆树小学风雨操场已完成基础结构施工。

平谷区持续落实好“双减”要求,深化“集团化”“学区制”改革,提升学校教育教学水平。与中国农业大学等高校合作,探索建设高端九年一贯制学校。完善教育考核评价体系,加快发展现代职业教育。

2022年,将新建2所学校,预计增加学位4155个。其中,长阳地区增加学位2400个,拱辰地区增加学位1620个,窦店地区增加学位3510个。“十四五”时期,计划在热点地区推进4所学校建设,保障学位供给。

房山区政府与清华大学附属中学举行合作办学签约仪式。与会人员首先听取了关于合作办学主要内容及清华附中在房山区办学计划的介绍。随后,双方正式签署《合作办学筹建协议》。

顺义区后沙峪第二小学新建工程计划今年底前完工,项目建成后将有效缓解后沙峪热点地区学位紧张问题,为适龄儿童入学提供有力保障。

顺义区向阳小学新建工程正式破土动工。这是继后沙峪第二小学新建工程开工后,顺义区新开工的第二项学校新建工程。向阳小学新建工程位于马坡新城第11街区,为24个班新建小学,总建筑面积22240平方米,建成后可提供960个优质学位,将进一步增加马坡地区学位供给,均衡教育资源配置。

从顺义区大孙各庄镇获悉,为进一步提升镇域内教育资源服务能力和水平,该镇大力推进尹家府中心幼儿园改扩建工程,可提供450个学位。

培养支持大峪中学、大峪中学分校、大峪第一小学、京师实验中学、第一幼儿园等一批本土优质学校,通过创新实践,推动区域教育品牌化、特色化发展。

门头沟区第七幼儿园正式开园,开园后将有效解决周边市民子女就学问题,这也标志着门头沟区又添一支高质量、普惠性、有特色的幼教力量。门头沟区第七幼儿园建筑面积为3349平方米,户外面积为900平方米,是一所区教委直属公办普惠性幼儿园,位于棚改安置房城子D地块幼儿园教育用地,规模为9个教学班,可提供270个优质普惠学前教育学位。目前,已招生两个小班,30余名幼儿,该园所被纳入北京市精准扩增普惠园学位任务,也是门头沟区101项为民办实事项目之一。

2022年,将以课堂改革、素质教育、师资建设为重点,校内校外双向发力,制定“中小学教学质量提升三年行动计划”,改进学校考评和学生考核机制,推动构建德智体美劳全面培养的教育体系。

青少年足球究竟怎么“踢”

7月10日下午,杭州黄龙体育中心,第一届中国青少年足球联赛启动仪式。教育部副部长钟登华、国家体育总局副局长李建明、浙江省副省长成岳冲、中国足球协会主席陈戌源以及来自杭州市10所学校的3000余名师生及家长现场参与。

3场揭幕战包括8人制、25分钟半场的U11男子小学组、U12女子小学组的比赛,和35分钟半场的11人制U13男子初中组比赛。参加揭幕战的6支球队,分别来自校园足球和社会青训机构,其中U13初中组的浙江能源绿城足球学校,是深耕青训近20年的职业俱乐部足校代表。

打破参赛壁垒,摒弃锦标主义,普及足球运动,提升足球人口,是中国青少年足球联赛创办之宗旨。自6月1日教育部、国家体育总局、中国足协联合印发《中国青少年足球联赛赛事组织工作方案(2022-2024年)》到如今赛事正式落地仅1个月时间,也足以看出“体教融合”的迫切需求。

“中国青少年足球联赛是我国历史上第一次将校园足球、社会青训机构、职业俱乐部梯队高度融合,一体化设计、一体化推动的全新模式。”中国足协主席陈戌源说,“中国青少年足球联赛也是推动教育和体育行政部门深化‘放管服’协同治理的有力试点,是教育、体育行政部门和足球协会充分发挥各自领域专业优势,促进青少年文化学习和专业训练协调发展的重要契机,对足球运动普及、后备人才培养和建设体育强国具有重要而深远的意义。”

据中青报·中青网记者了解,中国青少年足球联赛45个赛区的赛事组织工作正在推进当中,“报名踊跃”,高中阶段的比赛将于8月下旬(男子)和9月初(女子)开始第一阶段赛事,初中年龄段全国总决赛于7月31日开始,小学年龄段的赛事,将根据各地实际安排进行。

“学校、体校代表队与社会青训机构、职业俱乐部可以联合使用球队名称,在校的俱乐部队员也可以参赛,中国青少年足球联赛就是鼓励专业资源与学校加强合作。”中国足协男足青训部部长、中国青少年足球联赛赛事办公室执行秘书乔岱虎说,“教育部门和体育部门各方优势资源互补,共同促进青少年球员健康成长。”

学龄青少年对足球的热爱,是支撑中国青少年足球联赛庞大规模的坚实基础,这是“中国足球低谷”背后的宝贵财富。

史无前例吸收的多名入籍球员,没有能够帮助国家队通过2022卡塔尔世界杯亚洲区预选赛12强赛;更早时候,国奥队也“习惯性”无缘2020东京奥运会——连续多年缺席奥运会和世界杯,单以国字号成绩衡量,中国足球就连“亚洲二流”的定位都需要努力争取。正是“外战惨淡”背景下的青少年联赛才更显可贵。事实上,足球自始至终以其独特魅力活跃在民间街头巷尾,至少中青报·中青网记者在北京市的采访中了解到,最近几年12岁以下年龄段“初级足球人口”,并没有因为各年龄段国字号球队的糟糕成绩而有所减少,这一现象可以在若干社会青训机构得到证实。

“我们发现有很多小学员的家长,其实根本不关心职业足球,也不知道国家队球员的名字,根本不算是球迷,但是他们会让自己的孩子来踢球。我们真的很欢迎这种没有任何‘想法’的家长把孩子送到绿茵场上,培养孩子对足球的兴趣,这是足球的‘新兴人口’”。北京爱踢客青训机构创始人之一李钊说,“我们进到校内的足球辅导课和校外的足球培训基本上各占一半业务量。我们是跟着校园足球的热潮走过创业初始阶段的,是校园足球的受益者,其实对我们这种纯社会性的青训机构来说,让孩子喜欢看足球、喜欢踢足球,培养出他们的足球乐趣就达到目的了。”

作为社会足球青训机构,来自北京大约40所小学的7000名学员在爱踢客开始自己的足球启蒙,“非球迷”家长越来越多,是因为足球能让家长真正感受到孩子“成长的快乐”。

北京大学心理学系毕业的刘宇用“性格孤僻”来形容幼儿园阶段的儿子。“儿子4岁上幼儿园,没多久老师就找我们家长谈话,说孩子在班里总是一个人待着,从来不跟别的小朋友说话,我们就想方设法给他约小朋友,带着他出去玩,但效果一般。”

“孤僻”的性格是因为“踢足球”变得开朗的。刘宇听很多家长说体育活动尤其是集体项目对于塑造孩子性格有帮助,而且“男孩子精力旺盛,多运动也有助于多吃多睡”,于是带着儿子来到足球场,当时父子俩都没有想到,这一踢就再也没停下来。

“他今年4年级,但每年夏天的‘百队杯’我们已打了好几届。从最小的6岁年龄组就开始打,没落下过,最好的成绩拿过一次第三名,对孩子来说这是最大的荣耀。我们以后可能还会想着把足球当考学‘特长’,但感触最深的其实是他踢球以后性格开朗很多,而且孩子现在特别多的快乐,都是足球带给他的。”刘宇说。

“其实刚开始在启蒙班也不行,孩子怯场,不敢上场,也不敢跟着教练做动作,熟悉了以后,他的兴趣越来越大了。后来练到了‘精英队’,一周3练1赛,虽然时间非常紧,但他自己就能坚持下来。有训练的时候,他下午4点半放学回家休息一会儿吃个简餐就要去球场(校外培训场地离家还有至少半个小时路程),通常6点到8点的训练,他练完回家要9点,这也逼着他计划好自己的时间,提前完成作业。”

越踢越有兴趣,越踢越有乐趣,合理的训练,以及北京市相对丰富的各类小学生足球比赛,让刘宇的儿子真正爱上了足球——当抛弃了功利性的想法,纯粹的足球会带给孩子真实的快乐和线岁那年有场比赛打到了半决赛,常规时间两边平了,最后点球决胜。我在场下看着手都不由自主发抖,但他非常坦然走过去把球罚进了。当时我就特别为他感到骄傲,后来说起来,他说他就算以后参加什么考试也不会感觉紧张了。”

5年前很多北京市小学生的家长还是抱着培养“小升初”特长生的特殊目的把孩子送上足球场,但在2019年北京市教委宣布全市取消“小升初”特长生招生、全部名额用于学区内派位后,多家专注于12岁以下年龄段的足球青训机构同时惊喜发现,“这对我们没有什么影响”,“最主要的原因是家长和教练达成了共识,足球对孩子健康成长有很大帮助,就算没有特长生政策,踢球也是好事儿。”

“现在爱踢球的孩子,很少有长大以后去当职业球员的强烈想法了。前几年北京‘小升初’还没有取消特长生的时候,我们每年有很多学员去考名校足球特长生,可是很少有孩子会去职业俱乐部的低龄梯队试训,所以多数家长的首选,还是希望孩子留在学校里去完成体育项目的深造。”李钊说,“我希望我们的小学员对足球可以有自己的见解,他们长大以后,会是和现在的职业球员不一样的一代人。”

过去3年,受新冠肺炎疫情影响,按防控规定,全国的中小学生都有了居家上网课的经历。学生居家上网课期间,能够拿出一段固定时间“踢球”并不容易,北京也有学校“暗示”家长“不要让孩子去参加户外活动以避免风险”,但过去的两个月内,除6月11日因新冠肺炎疫情全市青少年校外线日宣布“解禁”期间,其余周末时段,孩子们脚下的足球从未停止滚动过:2022年这个夏天,北京市“小升初”学生总数约为13万人,“校园足球”能够辐射到的孩子数量约为1/4,中青报·中青网记者看到的多个青训机构进行教学课程的足球场地,尤其早8点至10点的“黄金时段”,从不缺少适龄孩子在绿茵场上奔跑——小朱姑娘的爸爸老朱,只是担心闺女明年上了初中之后“就没时间踢球了”。

“我闺女小学5年级,踢球有3年多了,身体健康,性格活泼,我们很满意。孩子学区里面的小学和初中是一贯制的,明年不用操心‘小升初’,所以我们从开始踢球就没有‘功利’的想法,就是觉得踢球特别健康。其实女孩子踢球要比男孩子踢球难很多,比如我闺女现在很多训练要跟男孩子一起练,另外她可以直升的初中,目前好像也没有女足社团和女足校队,不知道现在有了全国联赛,学校会不会组织女足队伍。”老朱告诉中青报·中青网记者,“作为家长,最希望中学开展女足活动,哪怕只组建一个兴趣社团,也能让爱踢球的女孩子有时间、有地方踢球。”

小朱姑娘运气还算好,社区球场这两年有个老教练带孩子们踢球:十几个岁数差不多的孩子,每周四、五、六、日训练4天,每天训练大概两个小时,周末打分队比赛,也参加一些社会比赛。再过1个月到暑假期间,北京市传统的“百队杯”又该报名了,老朱和小朱都特别希望“女孩子的球队越多越好”,“12岁以下小学段是男女混合组,7岁年龄段能有200多支队伍,但11岁年龄段队伍就少好多,身边的不少人也是从一、二年级踢到五年级就慢慢不踢了。”

让更多爱踢球的孩子,可以从小学踢到中学,再从中学踢到大学,用竞赛体系来完善“青训”框架,打通“社会青训”和“校园足球”的竞赛壁垒,满足各年龄段青少年通过适合自身特点的比赛体验“竞争”和“对抗”的实际需求,是“中国青少年足球联赛”和“校园足球”的共同责任——当足球甩开压力回到正常的“教育”和“体育”轨道,正是让更多的孩子在足球场上健康成长、感受快乐的最好时机。